Hot Products / 新書推薦
2019 - 09 - 12
寓言故事是世界文學寶庫中的璀璨明珠,閃耀著人類智慧的光芒。它短小精悍、想象奇特、形象生動,展現世間百態,同時還蘊含著深刻道理。就像兒童文學作家嚴文井所說 :“寓言是一個怪物,當它朝你走過來的時,分明是一個故事,生動活潑;而當它轉身要走開的時候,卻突然變成了一個哲理,嚴肅認真?!边@便是寓言故事的精妙之處。閱讀寓言故事,可謂在輕松中收獲知識,在快樂中獲得智慧。這是每個孩子童年中不可或缺的樂趣。
2020 - 03 - 23
圖說常見漢字起源和形體演變,講述與漢字有關的成語故事和歷史文化;收錄與漢字有關的古詩文、歌謠等,傳承中華文化,弘揚漢字之美;配有原創漫畫,激發孩子的識字和閱讀興趣;圖說漢字起源,讓孩子了解漢字的前世今生,輕松學好漢字;加注拼音,消除孩子的閱讀障礙,讓閱讀變得更順暢。
2019 - 09 - 12
翻開這本圖畫,會發現書里有黑和白兩種顏色,這樣反差鮮明的顏色,實際上代表了兩個小朋友的截然不同的內心世界。故事由一顆掉落的牙齒引發,讓各自戒備的小朋友逐漸靠近,卸下心防,最后成為了好友,緊密相依。跟故事書里的兩個小朋友去旅行吧,在未知的世界里,和他們一起收獲友誼,學會從別人的眼中看世界、看自己,學會分享,體驗換位思考的奇妙!
2019 - 09 - 12
翻開這本圖畫,會發現書里有黑和白兩種顏色,這樣反差鮮明的顏色,實際上代表了兩個小朋友的截然不同的內心世界。故事由一顆掉落的牙齒引發,讓各自戒備的小朋友逐漸靠近,卸下心防,最后成為了好友,緊密相依。跟故事書里的兩個小朋友去旅行吧,在未知的世界里,和他們一起收獲友誼,學會從別人的眼中看世界、看自己,學會分享,體驗換位思考的奇妙!
2019 - 09 - 12
這套叢書立足“中國根基、現代意識、世界眼光”,為中小學生選取古今中外優秀的閱讀作品。首次出版的《北大閱讀課--學生用書》里面的選文大都經過歷史的檢驗,大浪淘沙,取精用弘,代表著人類文化的深厚積淀,伴隨了無數人的成長。書中不僅有溫暖心靈、滋養人生的經典,經過閱讀專家和編輯的辛勤努力和巧妙安排,更有可提供借鑒的范文、可用來做分析的案例。叢書按照兒童心智發展的規律和閱讀能力發展的階段性特征,按國家教程體...
Hot News / 新聞中心
發布時間: 2020 - 05 - 09
點擊次數: 2
點擊等待雖漫長,但沿途有最美的風景點擊上圖,聽原文May 4 ,20205.4五四青年節Youth Day說起耐心巴爾扎克曾說:人類所有的氣力,只是耐心加上時間的混合。所謂強者既有意義,又有等待時機。你還有耐心嗎?這個時代沒有放牛娃閑情的牧笛聲,沒有河邊嬉戲的打鬧聲,沒有坐一輪藤椅享受月光、欣賞星空的雅致!這個時代似乎對青年人殘忍了些,快節奏的生活擠壓了我們的空閑時間。我們與時間賽跑,與“dead...
發布時間: 2020 - 04 - 27
點擊次數: 24
親愛的爸爸媽媽和孩子們,歡迎你們成為現代教育出版社的新讀者!選擇現代教育社圖書的您真的很有眼光,期待您與寶貝在這里開啟一場全新的體驗!2017年開始,全國所有的小學教材統一改為“部編版”。新教材把漢字的學習放到了舉足輕重的地位。小學語文的課本結構從原先的“先學拼音”改為“先學漢字”。打開新版小學語文一年級教材,在開篇的《我上學了》之后的第一單元就是“識字”單元。第一單元共5課,需要學會“天地人”等...
發布時間: 2020 - 04 - 23
點擊次數: 32
現教社“世界讀書日”“書香潤澤聽障兒童”公益倡導活動4.23你了解聽障兒童嗎?        我國有0—6歲聽障兒童13.7萬,每年新生聽障兒童2.3萬,是世界上聽障兒童人數最多的國家。近年來,在黨和政府以及全社會的關心下,0—6歲聽障兒童通過佩戴助聽器或植入人工耳蝸、接受聽覺言語康復訓練后,絕大多數都可以進入普通學校學習!閱讀可以改變什么?研究表...
發布時間: 2020 - 04 - 15
點擊次數: 46
據說,這是一篇超有營養的文章。一片兩片三四片(圖片選自故宮博物院微博)輕輕落在我掌心,靜靜在掌中結冰。我慢慢地聽,雪落下的聲音,閉著眼睛幻想它不會停。(選自《雪落下的聲音》)由雪花說開去SNOWING統編語文教材小學一年級上冊的第一個“語文園地”里收錄了一首古詩,這應該算是小學生在語文課本里學習的第一首古詩了:一片兩片三四片,五片六片七八片。九片十片無數片,飛入水中都不見。詩歌很簡單,由一到十的數...
發布時間: 2020 - 04 - 14
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原文鏈接每個小孩子都盼望快點長大,都對大人的世界充滿好奇。▼  ▼  ▼  ▼  ▼   ▼  ▼  ▼  ▼有時我們也會心血來潮,穿一穿娃娃的鞋,小鞋套在腳趾上,回憶一下自己的“年少時光”!但是你想過鞋子也會思考嗎?成千上萬只鞋子聚集在一起,舉行大游行,那該...
Case / 黨建工作
2019 - 09 - 06
點擊次數: 176
9月4日下午,現代教育出版社召開“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會。集團主題教育巡回指導一組組長劉曉東出席并講話。巡回指導一組成員曹永平參加會議?,F教社黨委委員、班子成員、全體中層干部及全體在職黨員、部分職工代表共計37人參加大會。會議由黨委委員、副總編輯滕振微主持。            會上,陳琦社長代表黨委作了《現代教...
2019 - 09 - 02
點擊次數: 77
8月28日下午,現教社召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育情況通報會。會議通報了現教社主題教育工作開展情況,職工關心的熱點難點問題的反饋,主題教育中檢視出的問題及整改措施。 按照《關于做好第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育評估工作的通知》要求,對現教社主題教育工作進行的測評。參加測評的人員有中層干部、黨員代表、團員代表、群眾代表,總計32人參加了會議。    ...
2018 - 11 - 19
點擊次數: 151
2018年11月16日下午,現教社團支部舉辦的2018年度第二場讀書分享會如期舉行。本次會議由團支部組織委員何之舟主持,全體團員參加,分享會內容豐富,種類多樣,讓參會人員都收獲頗豐。本次分享會的第一項議程是學習習總書記的“7·2”重要講話精神以及中團工委【2018】1號文件內容。習總書記強調,青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途、民族就有希望。新時代的青年工作要毫不動搖堅持黨的領...
2018 - 08 - 02
點擊次數: 161
為深入學習貫徹黨的十九大精神,教育引導黨員“不忘初心、牢記使命”,按照中央和國家機關工委的統一部署,現教社黨委結合紀念建黨97周年,組織全體黨員開展“不忘初心,重溫入黨志愿書”主題黨日活動。       社黨委高度重視此次活動,按照集團直屬機關黨委有關文件要求,7月30日,召開專題組織生活會,會議包括三部分內容:一是“不忘初心 重溫入黨志愿書”。重溫入黨志愿...
2018 - 07 - 26
點擊次數: 88
2018年6月8日下午,現教社團支部聯合社黨委、工會共同舉辦的2018年首屆讀書分享會正式拉開帷幕。本次讀書分享活動以“讀經典 學新知”為主題,不僅有團員青年的分享,編輯部老師的做書心得,現教社領導陳琦也到場參與活動。                          ...

孩子都是哲學家丨讀懂我的N年級孩子

時間: 2020/4/2 11:39:08
瀏覽: 18
作者: 基礎教育中心
來源:
時間: 2020 . 04 . 02
瀏覽: 18
作者: 基礎教育中心

隨著孩子年齡的增長,10歲左右的每個孩子都會產生一生中最重要的思維方式的改變,由形象的、直觀的思維方式轉變為抽象的、思辨的思維方式。由于大腦結構的復雜化和功能的成熟,這個階段的孩子的心理特點會發生明顯的變化。

→“我是誰?我來自哪里?'

→“人為什么要學習?人是動物中最特別的一類嗎?我什么時候會成為大人?'

...

孩子們連珠般的問題,讓爸爸媽媽想回答卻只能抓耳撓腮。

父母非常怕孩子失去對未知世界的探索欲,但是又不知道怎樣才是培養和引導抽象思維發展的正途。

步入小學的孩子就要開始有了抽象思考的啟蒙,父母又該如何培養和引導抽象思維的發展呢?


這種時候不可以慌張

《讀懂我的N年級孩子》來支招!

▲正視孩子的變化▲
?——“小問號”變成萬事的小“牛娃

▲讓孩子學會歸納▲
?——“小問號”抽象思考啟蒙認知規律

抽象思維的本質

抽象的本質是從一個或者多個具體的特例中去找到它們之間共同的規律,這個過程就是抽象的過程。比如:由具體的“一只又香又甜的蘋果”,抽象為“一種好吃的水果。


10歲左右是發生轉變和思維飛躍的關鍵期,孩子玩的天性開始消退,相反,大腦的抑制能力加強,兒童對自己的行為和情緒變化變得更有意識。第二信號系統的語言和文字反應增強,思維能力的發展處在轉折時期,抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成,思維的敏捷性和靈活性提高,做題的速度和準確性提高,一題多解的數量增加。


思維開始從模仿向半獨立和獨立轉變。隨著抑制能力和思維能力的增強,兒童的自制能力開始增強,但是仍然不穩定,開始有自己的獨立見解,獨立意識開始增強。因此,培養思維的獨立性和發散性在這個階段尤其關鍵,而獨立性和發散性是創造性思維的必要條件。



皮亞杰兒童的認知發展階段解讀

孩子都是哲學家丨讀懂我的N年級孩子

讓·皮亞杰(Jean Piaget,生于1896年8月9日,逝于1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的兒童心理學家。他是這個學科的典范,一生留給后人60多本專著、500多篇論文,他曾到過許多國家講學,獲得幾十個名譽博士、榮譽教授和榮譽科學院士的稱號。

皮亞杰的觀察使他相信,孩子理解世界的發展過程是一系列的階段性的,而不是一條連續的線。他將孩子從出生到成熟的發展分為4個主要階段,每一階段都代表認識方式的本質上的不同。并且認為,在每個階段,孩子都會出現思維上的重新組合調整,而且雖然孩子達到這些關鍵階段的年齡各不相同,但是發展的次序卻是不變的,不能跨越。

感覺運動階段(出生到2歲)感知運動圖式,兒童借助這種圖式可以協調感知輸入和動作反應,從而依靠動作去適應環境。通過這一階段,兒童從一個僅僅具有反射行為的個體逐漸發展成為對其日常生活環境有初步了解的問題解決者。

前運算階段(2~7歲)兒童將感知動作內化為表象,建立了符號功能,可憑借心理符號(主要是表象)進行思維,從而使思維有了質的飛躍。這一階段,兒童無法區別有生命和無生命的事物,只從自己的觀點看待世界,不能理順整體和部分的關系,思維也不可逆,沒有守恒的概念。

具體運算階段(7~11歲)兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。具體運算思維的特點:具有守恒性、去自我中心性和可逆性。該時期的心理操作著眼于抽象概念,屬于運算性(邏輯性)的,但思維活動需要具體內容的支持。

形式運算階段(11歲以后):在這個時期,兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。思維形式擺脫思維內容,可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。兒童在這一階段可進行假設——演繹推理。


不過,現在很多心理學家在皮亞杰理論基礎上進一步研究后,發現皮亞杰低估了孩子的能力。孩子成功完成任務的年齡要比皮亞杰早很多。在階段性上也有很多質疑,大量的證據顯示,認知功能的轉變并不像皮亞杰認為的那樣是突然發生的,而是漸進的。

然而,不管是階段性明不明顯,在孩子的成長過程中,認知發展能力出現的順序不會變化,只是會因孩子的個體特征而不同。了解了這些先后順序,我們至少可以更明白:孩子在某個階段表現出來的“問題”行為并非真正的問題,只是孩子內在發展的需求而已。




孩子都是哲學家丨讀懂我的N年級孩子
做從容的父母,從讀懂孩子開始




父母可以這樣做


1
正視孩子的改變

有些問題看似哲學,但孩子只是出于好奇,家長能回答則回答,回答不了則可以引導孩子、鼓勵孩子進行自我探索,去閱讀相關書籍,學會從生活中觀察、尋找答案。切不可對孩子的特殊問題進行打擊或回避。

2
讓孩子學會歸納

生活萬物,包括學習上的內容,都是有規律可循的。語文的偏旁,英語的詞根,數學的簡便運算,螞蟻搬家,近大遠小……這些都是規律的存在。讓孩子學會觀察,并且將類似的規律總結歸納出來,這對于孩子的抽象思維鍛煉很大。


3
利用多元感官

聽說讀寫,各方面都能鍛煉抽象思維能力。根據小學的課本學習內容,督促孩子認真獨立完成家庭作業。尤其是背誦內容,可以理解記憶就絕不機械記憶;能夠獨立創作就不要借助電子工具查詢。






看完“抽象思維解讀”的父母們

是不是能了解孩子的成長呢

曾經眼中的幼稚小鬼

也能變成比父母還懂得多的“小牛娃”

讓我們的天才小寶貝繼續“探索”吧~





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